适用专业：中国人民大学国际关系学院考研
1. 政治学：
政治学理论、中外政治制度、中国政治
国际政治、外交学、国际政治经济学、国际关系
科学社会主义与国际共产主义运动（科社）
26人大考研810区域国别学综合
真题评析与考情复盘
（PDF版已发布，下方自取👇）
2025年是人大区域国别学专业招生的第二年，也是该专业考试科目改为政治学基础原理和区域国别学综合实施的第一年。与去年的考试科目（区域国别学理论与方法、区域国别学大类综合）和题目相比，今年的考试明显更聚焦政治学和具体区域国别的知识，减少了对跨学科方法的考察。具体到区域国别综合这门科目的题目，考题也就显得更加常规。
总的来说，题目并不算难，且更加聚焦欧洲、美国这类重要区域国别的考察，同时注重与国家大政方针的贴合（如考察了全球南方、“一带一路”等热门话题）。基本上考到的知识点，在研梦明德26人大考研的暑期提升班、冲刺训练班以及模拟卷中都有所涉及。
因此，只要好好复习，按照答题框架仔细作答，相信大家都可以取得不错的成绩。接下来，我将结合课堂内容，对今年的考题做一个具体的分析（题目为回忆版，可能与真实考题有出入）。
「简答题」
1.简述欧洲极右翼民粹主义现象
民粹主义是一个区域国别领域老生常谈的话题，不管是在我们暑期班、还是冲刺班，都进行了大量的练习，尤其是欧洲和美国的右翼、极右翼民粹主义。所以这道题的作答，相信大家都没有什么太大压力。这里考的是崛起现象，那么可以简单回顾下其崛起历程，从具体政党的表现、欧盟层面来说，也可以说说当前这些政党如何改变自身选举策略，逐渐“主流化”。
图1：冲刺训练班课程截图
图2：暑期提升班课程截图
图3：冲刺训练班模拟题部分答案
2.简述欧盟民主赤字及其原因
这道题看上去比较陌生，但实际上非常容易拆解，也在我们的课堂上提过。它其实和第一题联系密切：民主赤字正是极右翼政党崛起的部分诱因。回答这道题，首先要知道“民主赤字”的含义：通俗地来讲，就是欧盟背离了其一直倡导的民主，欧盟的民主事实上难以代表真正的欧洲民意，尤其是一些中下层的一体化浪潮中的失意者。其具体表现可以从欧洲议会的权力受限、欧盟机构运行缺乏透明度、投票难以做到真正公平这几点去说，这同样要求我们回归书本，要牢牢掌握欧盟的运作方式、各部门角色及其作用这些基础知识。
图4：冲刺训练班截图
3.简述印巴关系长期紧张的主因
印巴关系也是在暑期班和冲刺班都有详细讲过的。既然是长期紧张，那么必然要写到历史因素，除此之外，地缘、经济、宗教文化等因素也要提及（根据实际题目要求），上课都有详细的介绍，基本可以答出来。
图5-8：暑期提升班/冲刺训练班印巴&克什米尔内容
4.简述特朗普主义及其影响
这个是上课讲过的非常基础的内容了，相信大家只要复习过美国这边的知识点，或者看过相关论文，基本都可以答出。总体可以从其核心理念出发，从内政外交两方面作答，踩点到位即可。
图9：冲刺训练班截图
5.简述当代中俄关系
这道题也是在冲刺班中国外交部分详细地讲过，而且不仅回顾了中俄关系自建国以来的发展，还分析了当前的一些新态势。总之，中俄关系有其韧性基础，答题时可简单回顾当代发展，再具体分析中俄关系稳定发展的内核，做到思路清晰即可。
图10：冲刺班训练截图
图11：冲刺训练班截图
6.乌克兰危机对欧洲安全体系的冲击以及对欧洲区域研究的启示
这道题在冲刺班时政梳理的时候，给大家讲过俄乌冲突对欧洲安全和外交的部分影响，以及对欧洲军费结构的影响。在讲欧洲战略自主的时候，也说到其在安全领域的自主。前半部分比较好答，按照正面和负面两部分效应回答即可（一方面军费开支增加，另一方面倒逼其提升自主防卫能力）；后半部分比较开放，可以说说未来欧洲研究领域的新机遇例如安全治理、安全合作，有自己的见解即可。
图12：冲刺训练班截图
图13：冲刺训练班截图
7.简述“全球南方”崛起对世界秩序的影响
这道题也比较常规，在我们的暑期班、模拟题里大篇幅地讲过，且预测时都出的是论述题，可以说给同学们提供了大量的答题思路和素材。这里只要求回答对世界秩序的影响，那么大体上要回答其积极作用，可以从政治、经济、全球治理等角度切入，分析全球南方如何推动全球秩序走向平等有序的世界多极化、普惠包容的经济全球化。
图14：暑期提升班截图
图15：冲刺训练班模拟答案
8.什么是伊斯兰主义，在中东地区经历了怎样的历史发展
这道题相比之下就是比较专业且能拉开差距的一道题，不仅要分析伊斯兰主义的内涵，还要了解其发展。我们在准备时，可能很难复习这么深，但对有志做中东研究、了解伊朗历史的同学，应该不难回答。
在政治学里，Islamism是一种以伊斯兰教为工具的一种政治思想及其实践，它是欧洲人创造的一个概念，但又在伊朗伊斯兰革命后被复兴，是一种结合了伊斯兰教宗教思想和反现代化思想的理念。那么答题时，最后再说一下它在当前中东地区的具体表现和影响。
「论述题」
1. 根据欧洲一体化的主要理论框架，阐述区域国别学的跨学科特征。
在冲刺班的时候，我们给大家系统地梳理过欧洲一体化的主要理论。这里要求我们阐述区域国别学的跨学科特征，实际上就是要从理论出发进行深挖。我们可以按时间顺序，以欧洲一体化主要理论为线索去展开论述。例如，新功能主义强调政治学与经济学对制度溢出与利益整合的分析，政府间主义突出国际关系与外交史视角，建构主义引入社会学与文化研究解释认同与规范变化。由此可见，区域国别学并非单一学科，而是综合政治、经济、历史与文化的方法体系，体现出鲜明的跨学科特征。本题有一定难度，但毕竟是3选2，很多小伙伴应该会选下面2道题去做。
图16：冲刺训练班截图
2. 以“一带一路”在某一地区的实践为例，说明“一带一路”的挑战和机遇
“一带一路”的知识点，在暑期班、冲刺班和模拟题都有涉猎。那么挑战和机遇，实际上就可以结合我们模拟题“区域国别学如何服务‘一带一路’倡议”去答。那么挑战部分，其实就是我们政府、企业在出海时可能遇到的一些问题；机遇，其实就是能服务国家高质量发展，促进对外开放，走出去引进来并重的好处。这道题答题时要求结合在某地的具体实践，这个也给大家在课上提供了很多素材，大家按照自己擅长的去应用即可。
图17：冲刺训练班模拟题“一带一路”答案
图18：冲刺训练班截图
3.论述区域国别学理论/研究中，理论普遍性与地区特殊性的张力
这道题仍然是探讨区域国别学研究中理论与现实关系的一道题。只要懂理论内涵，会实际应用，就难度不大。比如我们讲资源诅咒，那么俄罗斯、中东、拉美的资源诅咒其实有其各自成因和特点。再比如我们讲一体化理论，那欧洲和东盟的一体化肯定有区别。我们只要拆解理论与实际、普遍与特殊的关系，就可以自然形成小标题，进而形成一份有理有据、逻辑清晰的答案。例如，理论普遍性是从特殊的案例和经验中总结而来的，用理论普遍性去分析个案时又要求我们考虑个体的特殊性。这种张力要求研究在坚持理论框架的同时，引入地区经验与比较分析，通过情境化修正理论假设，实现普遍性与特殊性的平衡。
综上，今年的区域国别试题难度相较去年是有所下降的，且大部分考点在课上都有仔细带大家复习。天道酬勤，相信大家努力过后，一定会取得亮眼的成绩，到达理想的彼岸！
文｜Carlo学姐 人大区域国别考研讲师
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